小学生是学习的主体，他们的学习习惯和方法也在不断变化中。为了调动小学生的积极性，引导他们主动学习，我们可以在小学课本中加入生动有趣的插图。
小学课本中的插图应该生动形象，富有色彩，突出重点，让小学生能够直观地领会知识点，轻松愉悦地理解和记忆。生动形象的插图可以激发小学生的阅读兴趣，增强对知识的认知和理解能力。比如，在语文课本中加入绘本故事插图，可以提高小学生的语文核心素养；在数学课本中加入数字图像，可以提高小学生的数感和形象思维能力；在自然科学课本中加入实验图片，可以激发小学生的科学兴趣，提高他们的观察能力。
除了生动形象，小学课本插图还应该紧扣时代发展潮流，符合小学生的审美需求。在插图设计上，要注意色彩搭配和风格选择，切忌过于花哨或过于简单。只有插图设计得当，小学生才能被深入吸引，真正达到启迪智慧、陶冶情操、促进健康发展的效果。
最后，小学课本插图设计要有创新性，不能满足于照搬现有的图像或形象。要让小学生在学习中感受到时代的变化和进步，可以尝试结合新技术，如虚拟现实、增强现实等，来设计插图，给小学生带来全新的学习体验。这样，小学生才能感受到科技与文化的融合，增强综合素养，成为有思想、有道德、有文化的新生代。
