据了解，全国中小学生普通话水平分为六级，其中一、二级属于基础水平，三、四级是中等水平，五、六级是高级水平。那么，如何应对中小学生的普通话水平分级呢？
首先，建议家长在孩子小学低年级时就重视普通话的学习和应用。可以利用专业的学习资料、教材和课外辅导，在朗读、对话、模仿、晨读等方面进行督促和指导。同时，还可以带孩子参加普通话比赛和演讲比赛，增加孩子们的普通话背景和信心。
其次，学校教育也有很大的作用。老师在上课时应该注重语音语调的规范和标准，避免口音和方言的影响，激发学生的学习积极性和自信心。学生还可以通过课文朗读、集体朗读、语音练习、角色扮演等活动来提高语言表达能力。
最后，社会环境和自身素质也有很大的影响。孩子们生活在良好的语言环境中，接触的人和事、场合和机会多，自然而然就能提高语言能力。同时，良好的行为习惯、优秀的品质和素养也是普通话水平提高的重要保障。
